jueves, 12 de junio de 2014

SALUDO ESPECIAL EN EL DÍA DEL ESTUDIANTE

En esta fecha  tan especial ofrezco el más cariñoso saludo a todos mis estudiantes en su día,  deseándoles que  continúen creciendo  como personas integrales y  que recuerden  que ser estudiante no es sencillo, que  el camino por recorrer es largo y es uno  de los caminos que más recompensas y satisfacciones brinda.

Por eso estudiante,  te exhorto a que no mires al camino  ni los tropiezos que tengas en él, sino que mires adelante hacia donde están las metas y sueños que te has propuesto.

Mientras más estudies y te esfuerces, muchos más frutos te dará la cosecha.


¡Vamos adelante, el éxito te espera!

martes, 3 de junio de 2014

Taller de repaso final del tercer período

Hola mis chiquitines, aquí está el taller para el repaso espero lo impriman lo peguen en el cuaderno y lo resuelvan para que el viernes en clase lo socialicemos.

Bendiciones.


TALLER DE REPASO FINAL DEL TERCER PERÍODO


1.- Qué es la energía eólica?

2. Qué es la energía geotérmica?

3.- Qué era la mita?

3.-Qué eran los resguardos?

4.- Para qué sirve la energía eólica?

5.- Dónde se ubicaron los aztecas?

6.- Dónde se ubicaron los mayas?

7.-Donde se ubicaron los  taironas?

8.- Dónde se ubicaron los muiscas?

9.- Cuál era la organización social de los aztecas

10.- Dónde se ubicaron los Incas?

11.- Cuál era la organización social de los mayas?

12.- En la época de la colonia,  cuáles eran los productos que llegaban desde España?

13.- En la época de la colonia,  cuáles eran los productos que desde acá se mandaban a España?

14.-A la llegada de los españoles al altiplano cundiboyacense había dos caciques en la región, quienes eran?

DE LAS PREGUNTAS  15  AL  18   RESPONDE  FALSO O VERDADERO

15.- Un mestizo es el resultado de la unión de un español con un indígena   (        )

16.- Un criollo eran  los hijos de los españoles nacidos en el nuevo mundo    (       )

17.-Un zambo es el resultado de la unión de un indio con un negro                  (        )

18.-Un zambo es el resultado de la  unión de un indio con  europeo                 (       )

COMPLETA

19.- Los súbditos  del zipa eran considerados descendientes de_________________

20.- Los súbditos del zaque eran considerados descendientes de _________________________

21.- España estableció un monopolio comercial con las colonias porque  ___________________________________________________________________

22.- La mita  consistía  en que,  además de sus obligaciones cotidianas,  los indígenas debían hacer turnos de trabajo obligatorio  en ciertas labores importantes, especialmente en las minas, las clases de mita eran:__________________________________________________________




23.- Las drásticas medidas en el comercio,  impuestas por los reyes de España ocasionaron que muchos comerciantes en América se dedicaran al ____________________________

miércoles, 23 de abril de 2014

CULTURAS PRECOLOMBINAS


LOS   AZTECAS



¿Para qué se usaban las mascaras los aztecas?


Los Aztecas utilizaron  las máscaras durante ceremonias públicas, festividades religiosas e, incluso, en el transcurso de las batallas. 
En esta cultura fueron objetos de privilegio o bien fueron usadas como ofrendas a las divinidades. 
Representan la unión sobrenatural entre lo humano y lo divino o lo animal. 
Destacan las máscaras funerarias de madera con incrustaciones de turquesa, obsidiana o nácar.


También las usaban  para representar al "otro yo".: 

Por ejemplo, la máscara azteca del dios Quetzalcóatl, que está en el Museo Británico, de Londres, es un elemento mágico que disfraza al sacerdote o que protege al muerto, suele representar al otro yo. 
Para acentuar el realismo, los aztecas incrustaron en sus máscaras fragmentos de 
*concha, de 
*turquesa y de 
*obsidiana, 
hasta conseguir que más que un rostro sea un mosaico brillante y pavoroso. 







mascara azteca


mascara aztecaa manual  infantiles


mascara azteca infantiles



mascara azteca infantiles 2




LOS  MAYAS










lunes, 17 de marzo de 2014




TALLER DE  REPASO


  
1.       Nombra  las características del imperio español

2.       Nombra las características del imperio inglés

3.       ¿En cuáles continentes tuvo  territorios el imperio portugués?

4.       Explica con tus propias palabras que se quería decir con la frase “en el imperio español  nunca se ponía el sol”

5.       ¿Qué  es colonialismo?

6.       Se dice que durante el gobierno monárquico, el cargo del rey era vitalicio y hereditario, ¿qué significan  estas dos palabras?

7.       ¿Cuánta y cuáles eran las maravillas del mundo antiguo?

8.       ¿Cuántas y cuáles eran las maravillas del mundo moderno?

9.       ¿Cuál de las maravillas del mundo antiguo, aún existe?

10.   Relaciona cada característica con su respectivo grupo social (utiliza regla)
Jefe supremo, tenía amplios poderes                   la  nobleza
Debía combatir en caso de guerra                       los siervos
Debían trabajar  tierras del señor feudal              El rey
Eran parte de la familia real                                 los siervos

11.     Marca en el cuadro si o no, según corresponda


SI
NO
a.Un rey concentra los poderes ejecutivo, legislativo y judicial


b.Los siervos tenían mayor poder que la nobleza


c.-los imperios demostraron su poder al ampliar su dominio territorial


d. América estaba bajo el dominio de la metrópoli española


  


martes, 4 de marzo de 2014

LAS SIETE MARAVILLAS DEL MUNDO ANTIGUO

LAS MARAVILLAS DEL MUNDO ANTIGUO


La palabra maravilla ha sido definida como un sentimiento de sorpresa, curiosidad y asombro dicha palabra también se refiere a cualquier cosa que despierte este sentimiento.

Pero cuando hablamos de las siete maravillas del mundo,  hablamos de siete construcciones concretas hechas por el hombre anteriores al nacimiento de cristo.
La idea de las 7 maravillas provienen de los grandes días de Grecia y Roma, en esa época  muchos viajeros  y escritores identificaron lo que ellos consideraban como  las mayores obras artísticas y arquitectónicas del mundo conocido, aunque no todos coincidían en sus elecciones, las construcciones que  hoy aceptamos como las 7 maravillas no serían fijadas  hasta mucho después de la antigüedad pero incluso en la época clásica la idea de que debía haber 7 grandes construcciones  humanas  definidas como maravillas,  era irresistible  para muchos.

La idea de las 7 maravillas permanece incluso durante la edad oscura  en el siglo 6 D.C. y hasta el renacimiento  no hubo una lista totalmente codificada.


Los estudios del renacimiento empezaron  considerar cuales eran las mejores construcciones de esa época  y al final fue establecida la siguiente lista:

1.Gran Pirámide de Guiza. Terminada alrededor del año 2570 a. C., fue construida para el faraón Keops.










2.Los jardines de Babilonia

Construídos en el siglo VI aC, se encontraban en la ciudad de Babilonia, el actual Iraq, en la orilla del río Éufrates. La construcción consistía en una serie de terrazas de piedra que se sostenían por amplias arcadas, de tal forma que, al verlo desde abajo, el jardín suspendido parecía una alta escalinata rebosante de flores.








3.El Templo de Artemisa 
Esta maravilla se situaba en Éfeso, Turquía, erigida por primera vez sobre el año 550 aC dedicado a la diosa Artemisa, siendo el rey Creso de Lidia quien impulsó su construcción. Fue arrasado por un incendio intencionado alrededor del año 356 aC y, posteriormente, Alejandro Magno ordenó que fuera reconstruido; aun así, los godos volvieron a arrasarlo.





4.La estatua de Zeus
Se esculpió por Fídias, el mayor escultor griego, hacia el 430 aC en Olimpia y en honor al rey de los dioses. Tenía 12 metros de altura, el ancho ocupaba todo el pasillo del templo que la albergaba y estaba hecha de placas de oro y marfil sobre un bastidor de madera. Actualmente no se conserva nada de esta estatua.







5.El Mausoleo de Halicarnaso
Fue construido aproximadamente el 353 aC y se situaba en la ciudad griega de Halicarnaso, actual Bodrum (Turquía). Artemisa lo hizo construir en honor a su marido Mausolo, según dicen, motivo por el cual todo sepulcro suntuoso se llamó "mausoleo". Medía unos 40 metros de altura y destacaban en él los grupos escultóricos que lo adornaban.







6. El Coloso de Rodas
Construido entre el 294 aC y el 282 aC a la entrada del puerto de la ciudad de Rodas en la isla de Rodas (Grecia). Era una estatua del dios Helios, que contaba con un pedestal de entre 15 y 20 metros y un esqueleto de hierro, forrado de bronce, de entre 30 y 32 metros; de manera que la estatua alcanzaba una altura total de casi 50 metros. Se mantuvo en pie hasta que en el año 226 aC fue derribado por un terremoto.





7. El Faro de Alejandría
Fue construido en el siglo III aC por Sócrates  para Tolomeo II, en la isla de Faros en Alejandría (Egipto) para servir como punto de referencia del puerto y como faro. Erigido sobre una plataforma de base cuadrada, contaba con una altura de 134 metros, tenía forma octogonal y para su construcción se usaron grandes bloques de vidrio y bloques de mármol ensamblados con plomo fundido.


















miércoles, 13 de noviembre de 2013

TALLER DE REPASO ( TEMAS A EVALUAR AL FINAL DE PERÍODO)



Hola mis chiquitines realicen juiciocitos este taller, así van repasando para el examen final de período, luego haremos una semiolimpiada en el salón.


                                                         
TALLER DE REPASO PARA EXAMEN FINAL DE PERIODO


1.- POR QUE 1492 FUE UNA FECHA ESPECIAL PARA ESPAÑA?

2.- CUÁNTOS VIAJES REALIZÓ COLÓN A AMÉRICA?

3.- EN HONOR A QUE NAVEGANTE LE COLOCARON EL  NOMBRE AL CONTINENTE QUE DESCUBRIÓ COLON

4. CUÁLES INSTRUMENTOS DE NAVEGACIÓN  AYUDARON  A COLON EN SUS VIAJES?

5. COMO SE LLAMABAN LOS REYES CATÓLICOS?

6.  CÓMO  AYUDARON LOS REYES CATÓLICOS A COLÓN?

7.- AL CASARSE LOS REYES ISABEL Y DON FERNANDO FORMARON UN SOLO REINO, QUE SE LLAMÓ?______________________


8. A QUE SE LE LLAMO LAS CAPITULACIONES DE SANTA FE_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. COLON VIAJO EN TRES EMBARCACIONES O ___________________________, LLAMADAS _________________________,__________________________Y  LA________________________


10. DONDE HABÍA NACIDO COLÓN?

11. QUIEN ERA EL SEÑOR FEUDAL?

10. QUE  ERA EL FEUDO?

11. CUAL ERA EL SISTEMA DE GOBIERNO EN LA EUROPA DEL SIGLO XV?

12. QUE RECIBÍA  DEL SEÑOR FEUDAL,    EL CAMPESINO A CAMBIO DE  TRABAJAR LOS FEUDOS O TIERRAS?

13. QUE ES EL GOBIERNO ESCOLAR?

14. EL DESCUBRIMIENTO PERMITIÓ A LAS PERSONAS DE UN CONTINENTE INTERCAMBIAR  CON LAS DEL OTRO CONTINENTE ESPECIES, ANIMALES Y  ALIMENTOS, COMO el m_____________, el ch______________, la c____________, el t_______________, la   n_____ m_________________ y  la  p___________________.

15. CUÁLES REQUISITOS SE NECESITAN PARA SER VOCERO?

16. A CUÁL  COMITÉ  PASA A SER INTEGRANTE EL ALUMNO ELEGIDO COMO VOCERO DEL SALÓN?

17. QUIENES ELIGEN AL VOCERO DEL SALÓN?

miércoles, 30 de octubre de 2013